RPA : Timbul & Tenggelam

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh/Hari	7 Ogos 2019 (Rabu)
Masa	9.40 pagi – 10.20 pagi
Umur	4 Tahun
Bilangan kanak-kanak	12 orang
Tema	Dunia Persekitaran
Tajuk Aktiviti	Timbul dan Tenggelam
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan Deria dan Dunia Persekitaran
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak pernah melakukan aktiviti timbul dan tenggelam tetapi tidak memahami aktiviti sepenuhnya.
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran, kanak-kanak dapat: 1)      Memahami konsep ketumpatan (timbul/tenggelam). 2)      Meningkatkan pengetahuan tentang objek yang timbul atas air dan tenggelam dalam air. 3)      Mengelas objek mengikut ketumpatan (timbul/tenggelam menggunakan simbol mudah. 4)      Menggunakan deria dalam aktiviti sains iaitu melihat, menyentuh, dan mendengar.
Senarai Bahan/Alat	Besen berisi air, objek pelbagai
Ruang Aktiviti	Ruang Manipulatif
Langkah-langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi (5 Minit)	1)      Pendidik memberi salam dan menceritakan tentang konsep ketumpatan timbul dan tenggelam. 2)      Pendidik menunjukkan besen berisi air dan menjelaskan timbul itu adalah apabila objek berada di permukaan air, dan tenggelam itu adalah apabila objek berada di dalam air.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti (30  Minit)	1)      Pendidik menunjukkan contoh melakukan aktiviti dengan memasukkan satu objek secara rawak dan menyebut keadaan objek sama ada timbul atau tenggelam. 2)      Pendidik memberikan setiap persatu kanak-kanak lembaran kertas kerja dan memberi arahan mudah untuk menandakan ‘X’ (timbul) dan ‘O’ (tenggelam). 3)      Kanak-kanak melaksanakan aktiviti dengan bimbingan pendidik. 4)      Pendidik memberikan pujian dan tepukan apabila kanak-kanak berjaya melakukan aktiviti dengan baik.
Penutup (5 Minit)	1)      Pendidik merumuskan semula aktiviti yang telah dilaksanakan. 2)      Mengemas bahan dan alatan yang digunakan.
Perhatian	1)      Kanak-kanak harus berada dalam keadaan yang sihat sebelum menjalankan aktiviti. 2)      Pendidik harus memastikan ruang aktiviti dan peralatan yang digunakan berada dalam keadaan selamat untuk digunakan kepada kanak-kanak. 3)      Pendidik harus memastikan ruang aktiviti sentiasa berada dalam keadaan bersih dan bebas daripada kuman sebelum menjalankan aktiviti.
Refleksi