RPA : Aktiviti Bermain Puzzle Pengangkutan Darat

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	17 Julai 2019 / Rabu
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bilangan Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Pengangkutan Darat
Tajuk Aktiviti	Bermain puzzle kenderaan
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan deria dan pemahaman dunia persekitaran
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak telah mengenali beberapa jenis kenderaan darat
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Melengkapkan puzzle kenderaan dengan baik. 2.    Menyebut nama kenderaan darat berdasarkan gambar puzzle yang telah disiapkan.
Senarai Bahan / Alat	Puzzle kenderaan darat
Ruang Aktiviti	Ruang manipulatif
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik mengimbas kembali pembelajaran lepas dengan meminta kanak-kanak menyebutkan nama-nama kenderaan darat yang telah dipelajari.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti	1.    Pendidik menunjukkan puzzle kenderaan tersebut kepada kanak-kanak. 2.    Pendidik menunjukkan contoh bermain puzzle. 3.    Pendidik meminta kanak-kanak melengkapkan puzzle gambar kenderaan tersebut. 4.    Aktiviti dijalankan oleh setiap kanak-kanak mengikut giliran.
Penutup	1. Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dan menyimpan peralatan yang digunakan menandakan masa aktiviti telah tamat. 2. Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4. Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :

RPA : Aktiviti Mengenal Xiphias ( X for Xiphias)

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	18 Julai 2019 / Khamis
Masa	9.00 – 9.40 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bilangan Kanak-Kanak	12 orang kanak-kanak
Tema	Haiwan
Tajuk Aktiviti	Aktiviti mengenal Xiphias
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan bahasa, komunikasi dan literasi awal
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak telah mengenali huruf X
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Menyebut ‘X for Xiphias’  ( ikan todak ) dengan baik. 2.    Mewarnakan gambar ikan todakmenggunakan pensel warna.
Senarai Bahan / Alat	Lembaran kerja Vulture, pensel warna
Ruang Aktiviti	Ruang belajar
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi	1.    Memberi dan menjawab salam. 2.    Pendidik mengimbas kembali pembelajaran lepas yang telah dipelajari dengan menyebut huruf X.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti	1.    Pendidik menulis ‘X for Xiphias’ pada papan putih. 2.    Pendidik menyebut ‘X for Xiphias’  dan meminta kanak-kanak untuk mengikut pendidik menyebutnya. 3.    Pendidik menjelaskan mengenai serba sedikit mengenai ikan todak tersebut. 4.    Pendidik menunjukkan gambar ikan todak kepada kanak-kanak. 5.    Pendidik mengedarkan lembaran kerja mewarna dan pensel warna kepada kanak-kanak. 6.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk mewarnakan gambar ikan todak tersebut.
Penutup	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dan menghantar hasil kerja mereka menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :

LAMPIRAN

RPA : Aktiviti Mengenal Motorsikal & Aktiviti Memakai Topi Keledar

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	18 Julai 2019 / Khamis
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bil Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Pengangkutan Darat
Tajuk Aktiviti	Aktiviti mengenal motosikal dan memakai topi keledar
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan deria dan
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak telah mengenali beberapa jenis kenderaan darat
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Menyebut motosikal dan topi keledar apabila ditunjukkan oleh pendidik. 2.    Memakai dan membuka topi keledar dengan baik.
Senarai Bahan / Alat	Kad imbas kenderaan, topi keledar dan motosikal.
Ruang Aktiviti	Ruang manipulatif
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik mengimbas semula pembelajaran lepas mengenai kenderaan-kenderaan darat yang telah dipelajari.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti	1.    Pendidik menunjukkan kad imbas motosikal kepada kanak-kanak. 2.    Pendidik memperkenalkan motosikal dan meminta kanak-kanak menyebutkannya dengan baik. 3.    Pendidik memberi penerangan mengenai aspek keselamatan semasa menunggang motosikal. 4.    Pendidik  memberi peluang kepada kanak-kanak menceritakan pengalaman mereka semasa menaiki motosikal. 5.    Pendidik memperkenalkan topi keledar kepada kanak-kanak. 6.    Pendidik meminta kanak-kanak memakai dan membuka topi keledar dengan bimbingan pendidik. 7.    Aktiviti ini dijalankan secara bergilir-gilir.
Penutup	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dengan tenang dan selesa menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :

RPA : Aktiviti Seni Teknik Percikan

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	19 Julai 2019 / Jumaat
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bil Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Alam bahan
Tajuk Aktiviti	Aktiviti percikan
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan  kreativiti dan estetika
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak boleh melakukan aktiviti yang menggunakan motor halus dengan baik.
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Menyebut warna yang digunakan dengan betul. 2.    Membuat percikan menggunakan berus gigi dengan baik.
Senarai Bahan / Alat	Warna air, berus gigi, kertas lukisan
Ruang Aktiviti	Ruang belajar
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi ( 5 minit )	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik menyediakan bahan dan alatan yang digunakan. 3.    Pendidik meminta kanak-kanak memakai apron masing-masing. 4.    Pendidik menunjukkan alatan dan bahan yang akan digunakan dan meminta kanak-kanak meneka aktiviti apa yang akan dilakukan.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti ( 30 minit )	1.    Pendidik menunjukkan warna secara rawak kepada kanak-kanak dan meminta mereka menyebutkan warna-warna tersebut. 2.    Pendidik menerangkan kepada kanak-kanak aktiviti percikan yang akan dijalankan. 3.    Pendidik menunjukkan simulasi aktiviti percikan menggunakan berus gigi kepada kanak-kanak. 4.    Pendidik memanggil seorang kanak-kanak secara bergilir-gilir ke hadapan. 5.    Pendidik meminta kanak-kanak membuat aktiviti percikan menggunakan berus gigi dengan bimbingan pendidik. 6.    Hasil percikan yang telah siap akan dijemur sehingga kering.
Penutup ( 5 minit )	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dan menghantar hasil kerja masing-masing menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :