RPA : Aktiviti Seni Teknik Percikan

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	19 Julai 2019 / Jumaat
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bil Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Alam bahan
Tajuk Aktiviti	Aktiviti percikan
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan  kreativiti dan estetika
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak boleh melakukan aktiviti yang menggunakan motor halus dengan baik.
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Menyebut warna yang digunakan dengan betul. 2.    Membuat percikan menggunakan berus gigi dengan baik.
Senarai Bahan / Alat	Warna air, berus gigi, kertas lukisan
Ruang Aktiviti	Ruang belajar
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi ( 5 minit )	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik menyediakan bahan dan alatan yang digunakan. 3.    Pendidik meminta kanak-kanak memakai apron masing-masing. 4.    Pendidik menunjukkan alatan dan bahan yang akan digunakan dan meminta kanak-kanak meneka aktiviti apa yang akan dilakukan.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti ( 30 minit )	1.    Pendidik menunjukkan warna secara rawak kepada kanak-kanak dan meminta mereka menyebutkan warna-warna tersebut. 2.    Pendidik menerangkan kepada kanak-kanak aktiviti percikan yang akan dijalankan. 3.    Pendidik menunjukkan simulasi aktiviti percikan menggunakan berus gigi kepada kanak-kanak. 4.    Pendidik memanggil seorang kanak-kanak secara bergilir-gilir ke hadapan. 5.    Pendidik meminta kanak-kanak membuat aktiviti percikan menggunakan berus gigi dengan bimbingan pendidik. 6.    Hasil percikan yang telah siap akan dijemur sehingga kering.
Penutup ( 5 minit )	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dan menghantar hasil kerja masing-masing menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :