RPA : Aktiviti Mengenal Motorsikal & Aktiviti Memakai Topi Keledar

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	18 Julai 2019 / Khamis
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bil Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Pengangkutan Darat
Tajuk Aktiviti	Aktiviti mengenal motosikal dan memakai topi keledar
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan deria dan
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak telah mengenali beberapa jenis kenderaan darat
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Menyebut motosikal dan topi keledar apabila ditunjukkan oleh pendidik. 2.    Memakai dan membuka topi keledar dengan baik.
Senarai Bahan / Alat	Kad imbas kenderaan, topi keledar dan motosikal.
Ruang Aktiviti	Ruang manipulatif
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik mengimbas semula pembelajaran lepas mengenai kenderaan-kenderaan darat yang telah dipelajari.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti	1.    Pendidik menunjukkan kad imbas motosikal kepada kanak-kanak. 2.    Pendidik memperkenalkan motosikal dan meminta kanak-kanak menyebutkannya dengan baik. 3.    Pendidik memberi penerangan mengenai aspek keselamatan semasa menunggang motosikal. 4.    Pendidik  memberi peluang kepada kanak-kanak menceritakan pengalaman mereka semasa menaiki motosikal. 5.    Pendidik memperkenalkan topi keledar kepada kanak-kanak. 6.    Pendidik meminta kanak-kanak memakai dan membuka topi keledar dengan bimbingan pendidik. 7.    Aktiviti ini dijalankan secara bergilir-gilir.
Penutup	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dengan tenang dan selesa menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :