RPA : Aktiviti Melompat, Berlari & Merangkak

Rancangan Pelaksanaan Aktiviti

Tarikh / Hari	22 Julai 2019 / Isnin
Masa	10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )
Umur	4 tahun
Bil. Kanak-Kanak	12 orang
Tema	Alam bahan
Tajuk Aktiviti	Aktiviti melompat, berlari dan merangkak
Bidang Pembelajaran Fokus	Perkembangan fizikal dan psikomotor
Pengetahuan Sedia Ada	Kanak-kanak boleh melakukan aktiviti lokomotor
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran ini, kanak-kanak dapat : 1.    Melompat menaiki kuda mainan dengan baik. 2.    Berlari ke arah kon yang disediakan dengan baik. 3.    Merangkak ke dalam terowong dengan baik.
Senarai Bahan / Alat	Kon, gelung, kuda mainan, terowong
Ruang Aktiviti	Ruang aktiviti bebas
Langkah-Langkah Pelaksanaan
Permulaan Aktiviti Set Induksi ( 5 minit )	1.    Pendidik memberi salam dan kanak-kanak menjawab salam. 2.    Pendidik menyediakan alatan yang akan digunakan. 3.    Pendidik meminta kanak-kanak membuat aktiviti regangan.
Kandungan Aktiviti Perkembangan Aktiviti ( 30 minit )	1.    Pendidik memberi penerangan aktiviti kepada kanak-kanak. 2.    Pendidik  menunjukkan contoh aktiviti kepada kanak-kanak. 3.    Pendidik memilih seorang kanak-kanak mengikut giliran untuk menjalankan aktiviti. 4.    Pendidik meminta kanak-kanak melompat menaiki kuda mainan ke arah kon yang ditetapkan. 5.    Pendidik meminta kanak-kanak meninggalkan kuda mainan tersebut pada kon yang mereka berhenti dan berlari ke arah kon yang seterusnya. 6.    Pendidik meminta kanak-kanak merangkak masuk ke dalam terowong. 7.    Akhir sekali, pendidik meminta kanak-kanak melompat ke dalam kon sebagai garisan penamat aktiviti.
Penutup ( 5 minit )	1.    Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk di tempat masing-masing dan melakukan aktiviti regangan menandakan masa aktiviti telah tamat. 2.    Pendidik bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka belajar pada hari ini. 3.    Kanak-kanak akan menjawab dan menerangkan tentang apa yang telah mereka pelajari. 4.    Kanak-kanak akan mengucapkan terima kasih kepada pendidik.
Perhatian	1.    Pendidik memastikan kawasan persekitaran dan alatan yang digunakan semasa aktiviti dijalankan tidak berbahaya. 2.    Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktiviti. 3.    Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak sentiasa terjaga.

REFLEKSI :